La curiosità è l'interruttore della mente
Una cognizione comune tra tutti coloro che si occupano di insegnamento , formazione, educazione o anche riabilitazione cognitiva è che l' apprendimento risulta più efficace se sostenuto da una motivazione: intrinseca si definisce la motivazione interna legata al reale interesse per l'argomento, estrinseca invece la motivazione legata ad una ricompensa esterna che può consistere anche nella acquisizione di approvazione, considerazione, stima oppure nel raggiungimento di obiettivi e gratificazioni materiali. Fino ad oggi tuttavia i meccanismi attraverso i quali la curiosità e l'interesse attivano e migliorano l'apprendimento e la memorizzazione non erano stati studiati. Un lavoro condotto da Matthias Gruber e coll. presso l' Università della California , pubblicato di recente su Neuron ha prima valutato i livelli di apprendimento in rapporto al loro stato d'animo se attivato o meno dalla curiosità : inizialmente ciascuna persona del gruppo sperimental...